Desenvolupament cognitiu

Segons  Piaget la capacitat cognitiva i la intel·ligència estan relacionades amb el medi físic i social del subjecte i que els processos que caracteritzen l’evolució i adaptació són l’assimilació i l’acomodació.

L´evolució intel·lectual depèn de la relació entre aquests dos conceptes: assimilació i acomodació.  Aquesta relació va canviant en aquest procés evolutiu.

Piaget descobreix els estadis de desenvolupament cognitiu de l'infantesa  a l’adolescència. Segons ell, hi ha quatre estadis:

En aquest vídeo s´explica tota la teoria del desenvolupament cognitiu de Piaget:

A continuació proposem una sèrie d'activitats per estimular el desenvolupament de  les quatre etapes del desenvolupament cognitiu:

Etapa sensoriomotriu (0-2 anys)

Què podem fer per estimular el seu desenvolupament?

·         Augmentar les Reaccions circulars:  després de determinades accions del bebè intenta que  passa sempre el mateix resultat.

·          Permetre que el bebè enriqueix aquestes  reaccions circulars enriquissin aquestes reaccions circulars i formar  esquemes mentals, introdueix petites modificacions. Per exemple: si el bebè mou les Claus i repeteix l'acció perquè sap que sempre ocorre el mateix resultat, un so que li agrada, pots agafar les Claus i fer un cop contra la taula perquè el bebè vegi com es produeixen sons diferents i modificacions l'hàbit, i així començarà a explorar.

·         Afavorir l'aprenentatge per assaig i error, cal que deixis el teu fill experimentar, si el nen juga amb un objecte deixa que l´explori.

·         Proporcionar al bebè objectes que li permetin explorar el món més enllà de si mateix. Utilitza tot tipus d'objectes llamatius.

·          Des dels 18 mesos, comença a jugar amb ell  amagar els objectes. Primer amaga l'objecte baix una tovallola, per exemple, després busca-ho i demostra al bebè l'objecte que has trobat. Després amaga’l novament, i deixa que el nen el busqui.

Etapa preoperacional 2-7 anys)

Què podem fer per afavorir el seu desenvolupament?

·         Tenir en compte en tot moment les característiques de l'etapa i tracta d'adaptar-te al pensament del nen.

·         Servir el joc simbòlic. Juga amb el bebè a simbolitzar coses. Pots jugar als  Mestres, metges, carters…

·         Aprofita l'acitivitat lúdica per afavorir les representacions i la funció simbòlica.

·         Permetre l'exploració i experimentació

·         Al final de l'etapa, a partir dels 5 anys, intentarem estimular al nen, però, amb paciència i sense forçar el seu ritme, per adquirir processos de la següent etapa. És a dir, li anirem  introduint una nova forma de pensament que ell anirà descobrint. Exemples: classificar els colors, explicar el nostre punt de vista…

Etapa de les operacions concretes (7-12 anys)

·         Desenvolupa la seva capacitat de pensament reversible. Pots utilitzar problemes matemàtics (problemes distints però similars) i ajudar-lo a  resoldre els problemes dient-li: “recordes el problema de ahir ¿com ho vas resoldre?. I així, a poc a poc, anar canviant del tipus de problemes.

·         Ajuda al nen a identificar i planejar interrogants a partir de l’experiència quotidiana. Aprofita qualsevol fet, fer preguntes i esperar que els respongui.

·         Fer que el nen comprengui relacions entre fets i fenòmens de l’entorn natural i social. Utilitza fenòmens relacionats i explica-li  les relacions causals entre els mateixos. Després li pots fer les següents preguntes: ¿per què creus que passa això? ¿amb què creus que esta relacionada?

·          Donar oportunitats perquè el nen pugui raonar tot el possible, sobre els fets concrets.

·         Basar-te en allò real i tracta de fer-li passar del que és concret a l'abstracte. Per això, primer transformarem el abstracte en concret (utilitzant objectes quotidians pera exemplificar els conceptes abstractes). Exemple, les quantitats, per explicar el nombre 4 (concepte abstracte) significa que tens una quantitat determinada d'alguna cosa, per exemple 4 caramels (objecte concret). Després generalitza aquest concepte abstracte amb altres exemples concrets, mostrar-li que el nombre 4 simbolitza 4 caramels, 4 taronges, 4 pomes…

Etapa Formal (a partir dels 12 anys)

·          Utilitza fets quotidians, preguntar-li que factors han provocat un fet.

·           Fer un debat amb el nen. Deixa que s'expressi, i després pots exposar tu, també, la teva forma de pensar.

·          Analitzar el problemes ètics.

·         Passa de allò concret a  allò abstracte, com en el període anterior, primer transforma el que és abstracte en exemples concrets i després aquests els generalitzes a allò abstracte.

  Ajudar al nen comenci a formar  hipòtesis i deduccions.